El proyecto de redacción
Descripción del proyecto
En el transcurso del semestre, crearemos una plataforma de medios en línea para mostrar el periodismo de los estudiantes. Aprenderemos sobre lo que significa crear lectores y seguidores en el área moderna y exploraremos la ética y las leyes en torno al periodismo y el intercambio de información.
Metas de aprendizaje
Al final del semestre, los estudiantes podrán:
Utilice el proceso de escritura para crear múltiples piezas publicadas para una audiencia específica.
Ejecute los roles y responsabilidades de un trabajo específico similar al que podría tener una persona en una empresa de medios en línea.
Comprender la complejidad del papel de los medios en la narración.
Examine las formas en que se presentan y manipulan las verdades.
Identifique los intereses de su audiencia y publique contenido que sea atractivo y muy leído.
Escribe una pieza que exprese claramente una opinión.
¡Visite el sitio web de noticias que crearon los estudiantes!
Normas básicas comunes:
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Producir redacción clara y coherente en la que el desarrollo, la organización y el estilo sean apropiados para la tarea, el propósito y la audiencia.
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Desarrolle y fortalezca la escritura según sea necesario planificando, revisando, editando, reescribiendo o probando un nuevo enfoque, enfocándose en abordar lo que es más significativo para un propósito y audiencia específicos.
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Utilizar la tecnología, incluido Internet, para producir, publicar y actualizar productos de escritura individuales o compartidos, aprovechando la capacidad de la tecnología para vincularse a otra información y mostrar información de manera flexible y dinámica.
Conclusiones clave del proyecto:
Estudiantes capaces de escribir sobre lo que quieren.
Conéctese a los problemas locales de San Diego
Lanzamientos semanales
Trabajando en un grupo de dos
El poder que tienen los periodistas para apoyar a la gente y hacer que el gobierno rinda cuentas
Productos finales
Primera pieza individual finalizada
pieza escrita pulida de 500-750 palabras
publicado en la cuenta de medios de la clase
debe ser sobre temas cubiertos en la clase de ciencias (ecocidio, impacto humano en el medio ambiente, cambio climático, contaminación, plásticos)
Debe tener datos y estadísticas cubiertos en la clase de testamentos
Debe tener un gráfico / tabla que muestre los datos recopilados
Pieza individual secundaria grande (con nuestra aprobación y el consejo editorial)
Sobre el tema de la elección del estudiante
Debe tener una conexión personal
Uno de los siguientes
Artículo escrito 500-700 palabras
Caricatura politica
Pieza de fotoperiodismo
Pódcast
Video corto
Piezas semanales más pequeñas (250 - 500 palabras) publicadas en el sitio web: 9 borradores en total enviados cada viernes.
Carpeta de proceso específica para el rol que detalla y demuestra el aprendizaje a lo largo del semestre
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Reúna información relevante de múltiples fuentes impresas y digitales autorizadas, utilizando búsquedas avanzadas de manera efectiva; evaluar la utilidad de cada fuente para responder a la pregunta de investigación; Integrar la información en el texto de forma selectiva para mantener el flujo de ideas, evitar el plagio y seguir un formato estándar de citación.
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Obtenga evidencia de textos informativos para apoyar el análisis, la reflexión y la investigación.