Este año ha sido una experiencia increíble. He aprendido mucho sobre mí y sobre el tipo de profesor en el que quiero convertirme. Antes de entrar en cómo he crecido como profesor, primero quiero decir que he crecido como amigo y estudiante. Ser parte de TAP fue la primera vez que me sentí conectado con un grupo de personas. Todos en mi cohorte me quieren por mí y ven mis superpoderes como activos en lugar de perjudiciales. Me hicieron sentir escuchado y visto. Me mostraron amor.

He aprendido que mis "superpoderes de enseñanza" son los abrazos, las preguntas que ayudan a los estudiantes a pensar y la cultura del círculo / clase de la comunidad. Aprendí que necesito trabajar para ganar confianza en la enseñanza del contenido y usar mi inseguridad en torno al contenido para apoyar a los estudiantes que también pueden tener esas dificultades. Una de las principales razones por las que quería ser parte de este programa es el enfoque en la creación de maestros antirracistas. Creo que me queda un largo camino por recorrer, pero he aprendido que lo más importante es aprender constantemente más sobre mis puntos ciegos en la carrera. En el futuro, quiero asegurarme de que, independientemente de dónde trabaje, soy un conspirador blanco, no solo un aliado. Continuaré preguntándome: "¿Cómo puedo usar mis habilidades de aprendizaje basadas en proyectos en una escuela que no es una escuela de aprendizaje basada en proyectos?"